Sepúlveda Puga, Andrés IgnacioBotello Romo, Javier OrlandoLópez Tagle, ElizabethDíaz-Narváez, Víctor P.2025-03-202025-03-202023Salud Uninorte. Volume 39, Issue 3, Pages 857 - 873. September-December 20230120-5552https://repositorio.unab.cl/handle/ria/63827Indexación: ScopusObjetivo. Verificar el cumplimiento del principio de ecualización de la empatía con el paciente en los estudiantes de la Facultad Odontología de dos sedes de la Universidad Andrés Bello: República (Región Metropolitana) y Viña del Mar (Quinta Región), Chile. Material y métodos. Se empleó la Escala de Empatía Médica de Jefferson (versión S) adaptada por criterio de jueces para estudiantes de odontología. Se estimaron las medias, error estándar de las medias y el intervalo de confianza de los datos en torno de la media dentro y entre de los tres factores estudiados: Sedes, Curso y Sexo y sus interacciones. Se compararon las medias de los niveles mediante un análisis de varianza trifactorial. Se estimó la prueba eta cuadrada y la potencia de la prueba para determinar la magnitud de las diferencias y la potencia del modelo estadístico empleado. El nivel de significación utilizado fue de ?<0,05 y ?<0,20. Resultados. Se encontraron pocas diferencias significativas entre las medias. Las diferencias fundamentales afectaron principalmente a una de las dimensiones cognitivas de la empatía: “Habilidad para entender a otros”. Aunque la simetría de los niveles de los factores y sus interacciones no afectan totalmente la similaridad del comportamiento empático entre las sedes de la universidad estudiada, la presencia de diferencias muestra la necesidad de prestar más atención a la formación empática en los estudiantes de odontología. Conclusiones. Es necesario considerar estas diferencias encontradas entre las sedes para analizar las causas que las producen y realizar las intervenciones pertinentes para disminuir estas diferencias.esEcualizaciónEmpatíaComponentes de la EmpatíaSedes universitariasEmpatía y ecualización en estudiantes de odontología en una universidad chilenaEmpathy and equalization in dentistry students at a chilean universityArtículoAtribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional Deed (CC BY-NC 4.0)10.14482/sun.39.03.407.324