Schmitt Bernal, ElianaBertoglia Arredondo, Anabella MargaritaFacultad de Humanidades y Educación2018-08-222018-08-222016http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6778Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)Esta investigación busca estimar el nivel de creatividad mediante la aplicación del Test de Torrance de figuración en su forma A, observando los componentes de Elaboración, Flexibilidad, Fluidez y Originalidad. Además recogerá las percepciones de los apoderados y la docente en relación a la creatividad de los alumnos utilizando cuestionarios. La muestra corresponde a 30 estudiantes cuyas edades fluctúan entre los 6 y 7 años de edad todos pertenecientes al primer año básico del Colegio Nuevo Milenio de Villa Alemana. A través de una revisión bibliográfica se determinarán conceptos claves del pensamiento creativo, de las etapas del desarrollo evolutivo, las características del sistema educativo chileno y la revisión de algunos programas de estimulación de la creatividad que existen. A partir del análisis de los resultados obtenidos se propondrá un Manual de Intervención de la Creatividad, con actividades en los ámbitos de psicomotricidad, lenguaje, cognitivo y socioemocional.esPensamiento DivergenteEnseñanza BásicaAptitud CreadoraTesis