Torrico, CarmenRubio Campos, RosaQuiroz Arriagada, GeorgetteSansana, Jose MiguelArce Corral, CristianFacultad de Educación2019-04-242019-04-242010http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8607Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional)El presente trabajo de investigación para optar al Grado de Magíster en Dirección y liderazgo para la Gestión Educacional, tiene la finalidad de indagar si los equipos directivos han fortalecido su liderazgo en los procesos de gestión directiva, después de conocer y aplicar los lineamientos del Marco de la Buena Dirección en escuelas del nivel de Educación Básica de dependencia Municipal de la comuna de Coltauco. El proceso de investigación está focalizado en obtener infomaci6n relevante desde las bases fundamentales del Marco de la Buena Dirección, además los directivos, protagonistas de la aplicación de los lineamientos de este marco, entregan antecedentes relevantes y los profesores hacen su aporte como profesionales que deberían recibir las acciones de las decisiones participativas entre ambos estamentos. La metodología de investigaci6n es de tipo descriptiva, puesto que determina cual es la situación sobre un problema seleccionado. Por lo mismo, se obtiene la información sin modificar las fuentes de información. Las datos estadísticos obtenidos permiten desarrollar .las conclusiones pertinentes después de los análisis cuantitativos (cuestionario con preguntas abiertas y cerradas). Los estudios descriptivos, aportan conclusiones generales a través de la indagación realizada que pueden ser la base de otras investigaciones. De la infomaci6n obtenida se desarrollan una serie de conclusiones, luego de un acabado análisis que propondrán diferentes respuestas y directrices que permiten definir las fortalezas y debilidades de la concreción de los lineamientos del Marco de la Buena Dirección y los puntos comunes y discrepantes entre los equipos directivos y los docentes de aula.esAdministración EscolarInvestigaciónChileRegión del Libertador Bernardo O'HigginsComuna de ColtaucoEnseñanza BásicaLiderazgo PedagógicoTesis