Schmitt Bernal, ElianaAdaos Bahamondes, IvánHidalgo Castro, CamilaPérez Díaz, RenéPérez Flores, RodrigoFacultad de Humanidades y Educación2020-10-162020-10-162013http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15970Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)El objetivo de este estudio es determinar el estado de avance pedagógico o resultados de aprendizaje en alumnos especiales de nivel prebásico que padecen un trastorno específico del lenguaje. Este estudio se realizó aplicando la metodología musical llamada “Solo basta con Cantar” en tres instituciones de educación especial de la región de Antofagasta. A nivel de proyección o visión a futuro, esta investigación pretende ser un aporte a la Gestión Curricular y al Liderazgo Pedagógico para establecimientos que atienden a alumnos con Necesidades Educativas Especiales. En concreto este trabajo pretende analizar y comparar los resultados académicos de los alumnos que aplicaron la metodología versus aquellos los que no la aplicaron.esAprendizaje EscolarEnseñanza PreescolarTrastornos del LenguajeTesis