Trewhela Jensen, María IsabelArredondo Mondaca, OsmanDíaz Cid, MiguelGarrido Gutierrez, FrancoOpazo Ruiz, JavierFacultad de Educación2017-03-292017-03-292016http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3197Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)Esta investigación fue realizada por estudiantes de la Universidad Andrés Bello de Santiago de Chile, Campus Casona de Las Condes, con el fin de optar al Título Profesional en la carrera de Pedagogía en Educación Física. En búsqueda de una mejor comprensión respecto a la cantidad de horas empleadas para Educación Física (programa motor) y el tipo de programa curricular (Tradicional para establecimientos particulares/privados, Tradicional para establecimientos públicos, Establecimientos Montessori y Bachillerato Internacional (PEP)) utilizado por el establecimiento educacional y cómo esto influye en la maduración de los patrones motores - salto, carrera y lanzamiento - en alumnos que se encuentran cursando 4to año de enseñanza básica. Se definirán conceptos y aclararán temas pertinentes y se recopilarán perspectivas teóricas de distintos autores que facilitarán el entendimiento del estudio. Para llevar a cabo esta investigación, se realizaron Mediciones de Patrones Motores según el Test de David Gallahue en los siguientes establecimientos: Colegios Monte Tabor y Nazaret, Colegio Parroquial Santa Rosa, Colegio Epullay y Santiago College, donde se evaluaron 20 alumnos de 4to año de enseñanza básica, por cada colegio, que hayan permanecido en el establecimiento desde 1ro básico hasta 4to, otorgándonos una muestra de 80 sujetos para evaluar. En el capítulo uno encontrarán el Planteamiento del Problema que se organiza en: Pregunta de investigación, Viabilidad, Justificación del problema, Objetivo general y Objetivos específicos. En el capítulo dos encontrarán el Marco Teórico. En el capítulo tres el Marco Metodológico y en el capítulo cuatro los análisis y conclusiones del estudio.esPsicomotricidadTesis