Yaquich Astorga, ElíasAraya Araya, Marta del CarmenAraya Yañez, Perla ElizabethTapia Rivera, Elizabeth CarmenFacultad de Humanidades y Educación2020-10-172020-10-172008http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15975Tesis (Magíster en Gestión Educacional mención Dirección de Establecimientos Educacionales)Una de las principales razones que motivaron el desarrollo de este trabajo de TESIS es la claridad que tenemos frente a la realidad educacional en los liceos vulnerables, donde principalmente se hace presente la necesidad de innovar, como acción de respuesta a realidades concretas, que ha estado presente en el pensamiento de docentes e instituciones educacionales durante mucho tiempo, sin embargo, los esfuerzos innovadores siguen siendo hechos aislados, acciones concretas que algunos docentes aplican a su manera; este solo intento es loable, cuantos casos de innovación terminan al momento de plantearse, debido a la resistencia que oponen el resto de docentes, guiados por la inercia o por la falta de estímulos para realizar un sobre esfuerzo, o sencillamente, por la falta de un control adecuado de los beneficiarios de la educación, quienes consideran suficiente la existencia de la escuela. Este trabajo contiene el Plan de Desarrollo Estratégico para Liceos Prioritarios, producto de un análisis estratégico que sigue la metodología del Cuadro de Mando Integral (Balanced Scorecard). Se han configurado la visión, misión, valores, políticas, ejes y objetivos estratégicos que permitirán lograr los propósitos de esta propuesta para implementar un sistema de Educación en Valores, donde se enfatizará la formación integral de alumnos y alumnas que tendrán una adecuada inserción en la sociedad. Los valores orientadores del plan estratégico que distinguirán a la entidad educativa son: Excelencia, Pluralismo, Tolerancia, Libertad académica, Respeto a las personas, Responsabilidad social, Humanismo, Cooperación. Las principales líneas estratégicas de acción determinadas son: • Asegurar la máxima calidad en el servicio a los estudiantes y grupos asociados. • Garantizar la calidad y la innovación de la actividad académica. • Generar los mecanismos para una gestión administrativa eficiente y de calidad • Posicionar en el medio externo una imagen de calidad de la entidad educativa. • Fomentar el desarrollo de redes. Los lineamientos estratégicos se traducen en los siguientes proyectos: Proyecto N° 1: Sistema de docencia innovador con un proyecto educativo de calidad, flexible, centrado en el aprendizaje y en la educación en valores: Se pretende una oferta educativa con alternativas de formación integral para la heterogeneidad, necesidades y diversidad de estudiantes. Proyecto N° 2: Cultura de compromiso con la calidad y la responsabilidad social: Se pretende plasmar una cultura de compromiso con la calidad en la atención al alumnado y grupos asociados, con responsabilidad social. Proyecto N° 3: Política Comunicacional: Pretende establecer una dinámica comunicacional que permita generar una cultura y clima organizacional favorables a la proyección interna y externa de la gestión educativa e institucional.esInnovaciones EducativasChileInvestigacionesPolítica EducativaProyectos de EducaciónTesis