Vegara Núñez, JavierEscobar Galleguillos, David HumbertoLa Rosa Tapia, Priscilla AndreaLlanos Venegas, Daniela LoretoFacultad de Humanidades y Educación2019-12-122019-12-122014http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11417Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)La presente investigación se planteó como objetivo determinar la variación en la motivación para el aprendizaje en los alumnos de Primer Año de Enseñanza Media de dos establecimientos educacionales particulares subvencionados de la Quinta Región, con la utilización de la estrategia preinstruccional de analogías en distintas aplicaciones. Para este efecto se realizó una intervención a un grupo de alumnos, manteniendo otro de similares características como grupo control. Respecto de la intervención ésta se realizó recolectando datos previos del contexto en donde se aplicaría, mediante distintos métodos destinados a este efecto, para ello se generó un dispositivo, el cual fue aplicado en ambos establecimientos en distintas asignaturas. Los resultados obtenidos con éxito nos dan cuenta de lo importante de la instancia preinstruccional en los momentos didácticos de la clase, y de cómo puede afectar la motivación de nuestros estudiantes con acciones intencionadas y correctamente planificadas.This research aims to determine the variation in motivation for learning in students of First Year of High School for two private-subsidized schools belonging to the Fifth Region, through the use of pre-instructional strategy analogies in different applications. To achieve this, an intervention was conducted to a group of students, and holding another of similar characteristics as the control group. Regarding the intervention, it was performed gathering prior data from the context where it would be applied, using different methods to this effect. To accomplish this, a device is generated which was applied in both schools in different assignments. The successful results give us realize how important the pre-instructional instance in didactic moments of the class is, and how it can affect the motivation of our students through properly planned and deliberated actionsObjetivos EducativosMotivación en la EducaciónMétodos Experimentales en la EducaciónChileTesis