Clavería Guzmán, TeresaYeh, Shu-LienFacultad de Humanidades y Educación2019-09-062019-09-062019http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10038Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)La presente tesis realiza análisis y evaluación de Estándares Indicativos de Desempeño del Modelo de Calidad de Gestión Escolar, en la Escuela Particular Nº 8 San Ignacio Calera de Tango durante el año escolar 2018. A través de un diagnóstico institucional, que consiste en: ficha de caracterización de la escuela; aplicación de la encuesta de satisfacción a los actores de la comunidad; redacción de la evidencia a partir de las dimensiones y sus subdimensiones. Con el desarrollo de un análisis estratégico de la Misión, Visión, sello educativo de la escuela, identificando sus fortalezas y debilidades en las diferentes dimensiones. Así también un análisis de los resultados de las encuestas, para detectar las áreas más críticas (nudo crítico). Basado en el marco teórico, que nos permite levantar una propuesta de intervención viable, con el fin de elaborar el plan de mejoramiento.This thesis carries out analysis and evaluation of Indicative Performance Standards of the School Management Quality Model, in the Private School No. 8 San Ignacio Calera de Tango during the 2018 school year. Through an institutional diagnosis, consisting of: characterization of the school; application of the satisfaction survey to the actors of the community; the evidence from the dimensions and its subdimensions. With the development of a strategic analysis of the Mission, Vision, educational seal of the school, identifying its strengths and weaknesses in the different dimensions. Also an analysis of the results of the surveys, to detect the most critical areas (critical junction). Basing on the theoretical framework, which allows us to raise a viable intervention proposal, in order to develop the improvement plan.esPlanificación EducativaProyectos de EducaciónChileCalera de TangoTesis