Viveros López, MarioMuñoz Sariego, Angela del CarmenFacultad de Humanidades y Educación2017-11-102017-11-102017http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4591Tesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)En la actualidad ya se reconoce la importancia del rol de los profesores para alcanzar una educación de calidad. Se han llevado a cabo investigaciones donde se señala que conseguir a las personas más aptas para ejercer la docencia, desarrollarlas y ofrecerles mecanismos de apoyo en su labor aumenta el aprendizaje de los estudiantes. Es por esta razón que los establecimientos educacionales deben contar con mecanismos que les permita seleccionar a los docentes que se acerquen más al perfil de profesional que requiere en sus aulas. Uno de estos mecanismos es contar con un perfil docente, basado en las competencias que necesita un profesor para desempeñarse en un determinado establecimiento. Cada establecimiento educativo presenta una misión, visión y valores propios, los cuales buscan el logro de los objetivos de la organización, para el logro de estos, es fundamental el trabajo en conjunto de todos los profesionales de la comunidad educativa, así como también, de un equipo directivo que entregue las herramientas y apoyo para que el desempeño de sus profesionales sea acorde a los objetivos del establecimiento. La presente investigación plantea como objetivo fundamental la elaboración de un perfil docente basado en competencias, que ayude a los directivos en la selección de los profesores que requiere el Liceo Benjamín Vicuña Mackenna de Viña del Mar, con el fin de elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Para apoyar la labor del nuevo profesor, se presenta una propuesta de mejora en base a un programa de inducción para el nuevo docente, a cargo de los directivos del establecimiento.esProfesoresFormación ProfesionalCalidad de la EducaciónRegión de ValparaísoComuna de Viña del MarChileTesis