Soubal Caballero, SantosGallegos Bustos, Gabriela MaríaFacultad de Humanidades y Educación2022-03-242022-03-242010https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22102Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular, mención en educación matemática)En el marco de las transformaciones globales que la sociedad ha experimentado durante las últimas décadas, existe una respuesta común en el mundo y también en Chile, que se ve reflejada en reformas a la educación. Reformas que a grandes rasgos se refieren a los cambios paradigmáticos en el aprendizaje y la enseñanza que han ocurrido y seguirán ocurriendo, a consecuencia del tremendo impacto de los numerosos avances científicos y tecnológicos en la informática y las comunicaciones. Sin embargo no es suficiente, se requiere no sólo reformar sino refundar la escuela ya que los requerimientos actuales son muy superiores a los que se han venido presentando hasta el momento en la educación de las personas y mucho más en los profesionales. Estos cambios indican que los educadores ya no sólo deben transmitir paquetes cerrados de conocimientos que los alumnos deban memorizar y repetir, como se estilaba en el conductismo, sino que fundamentalmente deben enseñar y ayudar a aprender, desarrollar la inteligencia creadora, de modo que el educando vaya adquiriendo la capacidad de acceder a un pensamiento cada vez más personal e independiente, valorando así, el ser integral que constituyen los seres humanos. Se exhibe pues una transformación que va desde la adquisición del conocimiento mediante la memoria y con concepciones del profesor como centro, al aprendizaje en estrecha vinculación con la formación integral del alumno, siendo un proceso educacional centrado en el estudiante y en su formación como ser humano en la sociedad del conocimiento. Lo anterior debería reflejar un avance en el desarrollo de las capacidades de los alumnos, que no sólo deberán obtener conocimiento (saber), sino además integrar múltiples procesos (saber hacer) que se dan en dimensiones cognitivas, afectivas, valóricas y motrices.esReforma de ajuste curricular en la EducaciónAvances científicos y tecnológicosDesarrollo de la inteligencia creadoraPensamiento crítico-reflexivoFormación integral de niñosChileTesis