Acuña Magdalena, Paula LoretoCórdova Whiteley, Daniela MaríaFacultad de Educación y Ciencias Sociales2022-05-232022-05-232021https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22612Proyecto (Magíster en Educación Inicial mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)La actualización de nuevas metodologías relacionadas a la implementación de experiencias de aprendizaje significativas en el pensamiento matemático en niveles iniciales, otorga al docente una instancia de enriquecer y mejorar prácticas pedagógicas en beneficio de los estudiantes, relacionadas a ésta área. Razón por la cual el Liceo Antonio Varas de Cauquenes no es la excepción, ya que, el proyecto surge buscando la necesidad de potenciar en relación al desarrollo de prácticas pedagógicas del pensamiento matemático. Esencialmente se determina un plan de estrategias que involucren a la comunidad educativa del nivel de transición 1, relacionadas a crear espacios de codocencia, involucrar a los agentes educativos que participan del nivel y a quienes son los protagonistas de nuevas instancias de enseñanza y aprendizaje que son los estudiantes.The updating of new methodologies related to the implementation of significant learning experiences in mathematical thinking at initial levels, gives the teacher an opportunity to enrich and improve pedagogical practices for the benefit of students, related to this area. Which is why the Antonio Varas High School from Cauquenes is not the exception, since the project arises looking for the need to promote in relation to the development of pedagogical practices of mathematical thought. Essentially, a plan of strategies is determined that involve the educational community of transition level 1, related to create co-teaching spaces, involving the educational agents that participate in the level and those who are the protagonists of new instances of teaching and learning that are the students.esMatemáticasEstrategias de EnseñanzaEnseñanza PreescolarChileCauquenesTesis