Muñoz Sánchez, CarlosVergara Espeleta, AntonioFacultad de Educación y Ciencias Sociales2023-02-092023-02-092021https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/46660Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)La propuesta de innovación pedagógica tiene como propósito fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en la facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello a través de la aplicación y uso efectivo de la plataforma Edmodo como una estrategia didáctica en el ámbito de la enseñanza aprendizaje de los alumnos de la especialidad de física de nuestro programa. Lo anterior se encuentra entonces estructurado principalmente en la aplicación de la plataforma Edmodo para motivar el campo de la docencia de la educación superior en el programa de pedagogía de enseñanza media para licenciados en el área de Física bajo una metodología de investigación acción y desarrollo donde se da la participación activa del estudiante interactuando de manera virtual con su docente y compañeros de aula al igual que con los contenidos de la clase. Este proyecto está enfocado en mejorar la calidad de las estrategias didácticas con el uso de la plataforma virtual Edmodo, se considera que en la actualidad nos ubicamos en un proceso de constantes cambios y transformaciones en la que surge la necesidad de la incorporación de nuevas tecnologías de la información y comunicación TICs en diversos aspectos del conocimiento, incluidos en el aspecto educativo (son los recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.). Por lo cual se establece como objetivo principal, Establecer una estrategia didáctica basada en el uso de aula virtual EDMODO, para motivar y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de física del programa de pedagogía en ciencias de enseñanza media para licenciados de la Universidad Andrés Bello. Para el desarrollo de este proyecto se utilizaron seis talleres prácticos donde se capacitó o a los estudiantes con respecto a la utilización de la plataforma virtual EDMODO basados en sus aplicaciones didácticas y sus diferentes funciones, con la finalidad de que el estudiante pueda obtener un mejor rendimiento académico mediante la incorporación del uso de las TICs puesto que podría ser muy útil como una herramienta virtual de aprendizaje. Finalmente los resultados obtenidos permitieron validar dicho proyecto de investigación, el cual fue realizado por los expertos en docencia, los cuales concluyeron que es un proyecto innovador, pertinente y adecuado para seguir siendo aplicado en otras áreas, de igual forma se tomaron en cuenta ciertas sugerencias que fueron ajustadas en el proyecto presentado.esInnovaciones EducativasEstrategias de EnseñanzaAulas VirtualesEnseñanza SuperiorTesis