Reyno Freundt, AldaAguirre Reyes, Judit LeticiaArancibia Vergara, Diego MatíasSilva Tardón, Daniela SoledadValle Quiñones, Pablo IgnacioFacultad de Humanidades y Educación2019-11-052019-11-052013http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10576Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)Esta es una investigación de tipo descriptiva que abarca los aspectos de intervención pedagógica de profesores de Educación Física a un alumno en situación de discapacidad dentro de su aula, específicamente en el ciclo de enseñanza básica. En la investigación se analizaron resultados obtenidos de una entrevista aplicada a cinco profesores de Educación Física que tuvieron la oportunidad de realizarle clases a un alumno con Mielomeningocele en un Colegio particular, sin proyecto educativo de integración, perteneciente a la comuna de Viña del Mar. El objetivo central de esta investigación es analizar la Intervención Didáctica utilizada por profesores de Educación Física frente a un niño con Mielomeningocele en sus clases. Se procedió a analizar los resultados, a través del análisis de contenido semántico, elaborando dimensiones y categorías, "a priori" y ex-post-facto, tratándose de un estudio de un hecho ya ocurrido.esIgualdad de Oportunidades en EducaciónIntegración EscolarProgramas de Perfeccionamiento EscolarEnseñanza BásicaPersonas con DiscapacidadNiñosChileRegión de ValparaísoComuna de Viña del MarTesis