Schiappacasse, MafaldaGonzález Cifuentes, Patricia AndreaUribe Alarcón, Morin GisselleFacultad de Humanidades y Educación2021-04-202021-04-202009http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/18606Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Matemáticas)El proyecto de Intervención Pedagógica: “Un Ajuste Curricular y Metodológico para la aplicación de los contenidos de Segundo Ciclo en el subsector de Educación Matemática, en colegios con dependencia particular subvencionada de la Comuna de Quilicura”, que presentamos, tiene como finalidad diseñar un ajuste curricular y metodológico teórico para la aplicación de los contenidos de Educación Matemática en colegios particulares subvencionados de la comuna de Quilicura. Analizaremos documentos relevantes que muestren a través de la historia de nuestro país, los diseños metodológicos y curriculares que ha planteado el Ministerio de Educación (MINEDUC), en los últimos doce años, desde la aplicación de la Reforma Educacional hasta el día de hoy. Además, entrevistaremos y encuestaremos a distintos profesores que trabajen en colegios con dependencia particular subvencionada, con el fin de recolectar, analizar y recabar información para dar respuesta a las preguntas científicas planteadas. Pero, lo que más nos interesa es indagar sobre que desean y esperan los profesores especialistas en Educación Matemática, para poder finalizar a cabalidad los contenidos y unidades de este subsector al finalizar cada año escolar, modificando el actual currículum en el subsector. También, reunimos información de diseños curriculares educativos en países modelos en Educación, como lo es Finlandia; se tomaran parámetros y puntos claves a imitar, para que la educación chilena tenga mayor efectividad en el aprendizaje de los alumnos, generando competencias y habilidades que demanda la actual sociedad en una era totalmente globalizada, especialmente en el área de las ciencias exactas, como lo son la matemática.esMatemáticas EnseñanzaDiseño CurricularTesis