Herrera, María MercedesArellano Cordero, Roxana K.Baeza Cornejo, Carolina A.Galleguillos Pérez, PaulinaMagallanes Sena, JenniferMaureira Madrid, Mariana de los A.Facultad de Educación y Ciencias Sociales2021-09-102021-09-102000http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20237Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)El presente trabajo de investigación, es un estudio de caso, a través del cual, los autores pretenden contribuir al trabajo del Educador de Párvulos en el marco de La Reforma Educacional Chilena y que al nivel de la Educación Parvularia le plantee el gran desafío de aumentar cobertura con la implementación de nuevas bases curricular del estudio. Específicamente, el estudio se centró en la observación de cómo ocurre la formación valórica de los párvulos, es decir, pretende observar cómo un grupo de niños y niñas asisten a un Jardín Infantil a través de sus interacciones tienen oportunidades de hacer una construcción de valores culturalmente compartidos. En razón de lo anterior, se espera aportar a la Reforma de la Educación Parvularia, con algunos juicios que permiten abordar con mejor énfasis, la formación valórica de los párvulos chilenos.esEducación PreescolarValoresTesis