López Marchant, VicenteBeaumont Arriagada, Luz MaríaBenavides Álvarez, FernandaHurtado Martínez, TaniaOyarzún Zincke, MacarenaSantillán Valdivia, ClaudiaFacultad de Educación y Ciencias Sociales2020-05-252020-05-252010http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13649Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)Es importante que las niñas y niños estén íntegramente estimulados en cada área de aprendizaje. Ciertamente hemos visto a lo largo de nuestras prácticas pedagógicas como se estimula en gran medida las áreas de Lenguaje y Matemáticas. Pero ¿Qué sucede con las demás áreas del ámbito de Relación con el medio natural y cultural? En el presente estudio, comenzaremos describiendo !a gran importancia que tienen las ciencias sociales y las ciencias naturales en el nivel preescolar. O como se denominan en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia «seres vivos y su entrono" y "Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevante". En primer lugar es válido mencionar que las ciencias naturales, influyen en ef preescolar de muchas maneras, debido a que las niñas y !os niños aprenden y exploran el entorno que los rodea y en el que se desenvuelve internalizando en las experiencias vivida. En tanto en las ciencias sociales, las niñas y los niños desarrollan el sentido de ayuda mutua y responsabilidad; además, proporciona a las alumnas y alumnos un conocimiento de la realidad social y de aquellos hechos históricos que han marcado la civilización. Como ya se ha mencionado, a través del paso del tiempo hemos percibido, como las Educadoras de párvulos realizan sus actividades en el aula, enfocándose más en otras áreas. Dejando más a la deriva las áreas de Ciencias Naturales y Sociales. Lo anterior nos nevó a plantearnos cómo podríamos realizar actividades educativas para facilitar el aprendizaje de las niñas y los niños fuera del aula, estimulando por supuesto dichas áreas. Pues bien desde aquí nos surge la idea de realizar una propuesta adecuada y educativa para facilitar el aprendizaje de !as niñas y !os niños. Enfocándonos asi en las salidas a terreno y enfatizándonos en las áreas anteriormente nombradas. Las que harán que niñas y niños desarrollen activamente experiencias de aprendizaje.esCiencias SocialesCiencias NaturalesEnseñanza PreescolarMetodologíasInvestigaciónTesis