Donoso Fierro, Alvaro JavierContador Veas, YessicaCortés Valencia, Erica PazRamos Martínez, Natalia CeciliaRamos Zepeda, Lucía GeorginaFacultad de Educación y Ciencias Sociales2022-05-062022-05-062008https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22474Tesis (Magíster en Gestión Educacional mención Dirección de Establecimientos Educacionales)El presente trabajo se focalizó en la escuela de lenguaje Hispanoamérica, ubicada en la ciudad de Coquimbo. Su objetivo general es Diseñar propuesta de Gestión por Competencias que permita posicionar a una escuela de lenguaje en su medio. Para ello fue necesario revisar investigaciones y literatura existente que vincularan el modelo de gestión por competencias con la gestión de establecimientos educacionales, tanto a nivel nacional como internacional. Se desarrolló la cadena de valor de la escuela de lenguaje a estudiar para finalmente realizar propuesta de gestión por competencias que permita posicionar a la escuela de lenguaje Hispanoamericana en el sector. Como primer paso se realizó un diagnóstico de la Unidad Educativa, a través de un Análisis Interno, las cinco fuerzas de Porter y el Desarrollo de la Cadena de Valor. Esto permitió describir las principales funciones del establecimiento e identificar tres áreas fundamentalmente a mejorar, estas son: Infraestructura, Gestión de Recursos Humanos y Operaciones. A partir de los resultados obtenidos en el diagnóstico se inicia el diseño de propuesta de implementación modelo gestión por competencias en la Escuela de Lenguaje Hispanoamericana, la que apunta a mejorar el espacio físico con que cuenta la Unidad Educativa, implementar el Modelo de Gestión por Competencias en el tratamiento del Recurso Humano y en el Diseño Curricular.esEducación EspecialGestión EducacionalTesis