Escuela de Terapia OcupacionalPasmiño Yáñez, HéctorZamora Astudillo, CristianCalvo Herrera, CatalinaCarreño Ibaceta, Constanza ValeriaDíaz Gómez, Camila AndreaPastén González, Christian Gabriel2020-03-252020-03-252014http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12403Tesis (Terapia Ocupacional)La presente investigación tiene como propósito conocer los significados a través de la Teoría de los Significados de Schutz y desde una metodología cualitativa identificar, analizar y comparar los Significados sobre la Educación Especial elaborados por cuidadores de niños y niñas pertenecientes al Programa de Integración Escolar (PIE) del Jardín Infantil y Sala Cuna Nubesol de Villa Alemana, comprendiendo que los Significados se obtendrán por los resultados procedente del proceso de investigación, los cuales permitirán obtener una aproximación de la comprensión de la realidad de cada familia sobre la Educación Especial, considerando la importancia para el creciente desarrollo de la Terapia Ocupacional en esta área. Lo anterior se efectuará desde un enfoque psicosocial, para poder abordar todos los sistemas que participan en la configuración de los significados para los cuidadores.This research aims to understand the meanings through the Theory of Meanings of Schutz, and from a qualitative methodology to identify, analyze and compare Meanings on Special Education developed by caregivers of children belonging to School Integration Program (PIE) of Kindergarten and Nursery “Nubesol” of Villa Alemana, realizing that the meanings are obtained by the results from the research process, which will allow to approximate understanding of the reality of each family on Special Education, considering the importance to the increasing development of Occupational Therapy in this area. This will be done from a psychosocial approach to address all systems involved in shaping the meanings for caregivers.Cuidadores de NiñosTrabajo Social con Niños DiscapacitadosEducación EspecialIntegración EscolarTesis