Lobos Mena, Jorge AroldoVega, Carlos JesúsBarros Hoyos, Macarena PazElgueta Meléndez, Romina YesseniaFacultad de OdontologíaEscuela de Odontología2022-08-052022-08-052020https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/23475Trabajo de investigación (Cirujano Dentista)La simulación clínica es una etapa fundamental en la formación académica de un odontólogo, ya que abarca diferentes áreas relevantes para una correcta integración de sus habilidades, destrezas y conocimientos. Las principales características del aprendizaje preclínico, se basa en herramientas que permiten un mayor desarrollo de la habilidad psicomotriz que será necesaria para el área clínica. A lo largo de la historia, la simulación clínica ha tenido una evolución constante, en los comienzos se utilizaron dientes reales para poder enseñar y tener una realidad más acertada de lo que se realizaba en boca. Durante el último tiempo se ha intentado incorporar nuevas herramientas para facilitar el entendimiento por parte de los estudiantes, incrementando el uso de herramientas digitales, tales como videos tutoriales, realidad virtual, softwares relacionados con el área. Dejando atrás el clásico modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en el docente, enfocándose hacia el estudiante otorgándole más autonomía. La incorporación de nuevas herramientas en la asignatura de preclínico integrado requiere de esfuerzo por parte de los docentes y del alumnado en reconocer el beneficio particular en el proceso de aprendizaje, por parte de estas nuevas tecnologías. Se requiere una ardua selección de las herramientas tecnológicas y objetivos de aprendizaje que induzcan a los alumnos a apoderarse del conocimiento. El principal objetivo de este estudio es medir el beneficio percibido, mediante una encuesta para los estudiantes, en el módulo de resinas compuestas al implementar una herramienta digital como complemento a la enseñanza preclínica de preparaciones biológicas. En este contexto, conocer la percepción de los alumnos sobre cómo se imparte la asignatura, se transforma en un recurso valioso que aporta para medir el grado de eficacia del modelo pedagógico utilizado.esOdontólogosFormación ProfesionalSimulación ClínicaInnovaciones TecnológicasChileSantiagoTesis