Arellano Correa, FranciaGarcía Hurtado, CarlosIturria Enríquez, MarioMéndez Valenzuela, CristopherRivera Lillo, GonzaloRojas Guzmán, PabloSilva Sepúlveda, MarioValverde Ibáñez, FranciscoFacultad de Humanidades y EducaciónEscuela de Educación2021-11-052021-11-052008http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20779Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)Este seminario desarrolla una propuesta metodológica con actividades motoras para el nivel básico 1 y nivel básico 2. Se describen diferentes juegos y ejercicios, clasificándolos según patrones motores o habilidades motoras. Los juegos se detallan según edades, número de participantes, variantes, todo para ayudar al profesor de educación física en los niveles básicos. Estos juegos son para que el niño se recree y se desarrolle de manera óptima la evolución motora de su cuerpo. El movimiento es algo intrínseco a la vida desde que esta aparece. Desde que el niño nace, aparece movimiento en él. Para que se produzca movimiento, es necesario aplicar una fuerza, cuya fuente en el cuerpo humano es la fuerza muscular. Por eso las adquisiciones motrices en el niño se adquieren gradualmente, es un proceso continuo donde el niño va adquiriendo la fuerza muscular para poder realizar un movimiento determinado. El desarrollo motor que se produce en la infancia, especialmente en los de la etapa preescolar, tienen una gran influencia en el desarrollo general del niño, así como en la coordinación y en la adquisición de diferentes movimientos que este logrará a futuro. (Doren 2008) La actividad física y el deporte tienen grandes beneficios en la salud, que ayudan al profesor y motiva a los alumnos para realizar una clase. Se destaca la importancia que tiene el profesor de educación física dentro de los centros educacionales, donde la estimulación temprana ayuda a la prevención en la salud infantil y también problemas externos de la escuela y de los profesores, como son las drogas la delincuencia y el alcohol. Durante el desarrollo de este seminario se destaca el rol protagónico que tiene el profesor de educación física frente a los alumnos y la capacidad que tiene para percibir problemas motores y que juegos realizar. Este seminario tiene especial relevancia para el desarrollo motor de los niños. Hay muchos juegos que están descritos en varios libros, los cuales se agrupan y ordenan según patrón motor o habilidad motora. Hay gran variedad de bibliografía sobre juegos y en este seminario se agrupan los más dinámicos y los más educativos para los niños.esEducación FísicaEnseñanza BásicaTesis