Morejón Rodríguez, LeydisEscalante Salamanca, Macarena AndreaFacultad de Humanidades y Educación2019-03-082019-03-082015http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8147Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)En Chile, a través de programas especializados en educación de talentos académicos, se realiza la identificación de estudiantes con este potencial, como también la entrega de oportunidades educacionales adecuadas, lo cual alcanza a cubrir sólo al 1% de la población con este potencial equivalente a unos 3.500 estudiantes. Es por esta situación que PENTA UC creó un área de Extensión que tiene por objetivo, a través de la ejecución de cursos y diplomados, capacitar a profesionales en diversas áreas del talento académico de manera que puedan atender a los estudiantes con este potencial en sus propios establecimientos. A la fecha, PENTA UC ha capacitado a más de 300 profesionales a través de sus diplomados, sin embargo, no existe ningún tipo de antecedente o evidencia que dé cuenta de la aplicación de los conocimientos de los docentes en el aula, y por tanto del desarrollo del potencial de los estudiantes directamente en el aula. Esta investigación tiene por objetivo identificar las acciones que realizan los docentes al interior del aula para atender las necesidades educativas de estos estudiantes, a través de encuestas y entrevistas, identificado las estrategias metodológicas que utilizan, las experiencias alcanzadas, buscando promover entre la comunidad docente el trabajo colaborativo a través de una red social y así fortalecer el trabajo individual de cada docente al interior del aula, que tiene por objetivo final atender las necesidades educativas especiales de los estudiantes con potencial de talento académico.esCoeficiente IntelectualMejoramiento de la EducaciónTesis