Rojas Fernández, GregorioAlburquenque Foster, DenisseCubillos Bustamante, SaloméPérez Zúñiga, GladysFacultad de Humanidades y Educación2017-10-052017-10-052013http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4314Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)Este proyecto fue realizado en la Escuela Básica Ejército de Salvación de la comuna de Pudahuel, en conjunto con su director y profesores, con el fin de detectar los problemas que influyen en sus resultados como comunidad educativa. A través de la utilización de métodos teóricos y empíricos podemos cerciorarnos de que los resultados convergen en una falta de desarrollo de la competencia pedagógica. De este modo es que decidimos enfocarnos en dos puntos fundamentales que corresponden a la estructura organizacional y el aprendizaje organizacional. Considerando las influencias de la sociedad actual, los avances de la ciencia, la tecnología y como éstas intervienen en los distintos procesos de la escuela, es indispensable generar la estabilidad de la escuela frente a estos cambios constantes. Así como las sociedades, las organizaciones deben hacer frente a esta tendencia, para lo cual deben adquirir los conocimientos suficientes para lograr una estabilidad organizacional que les permita enfrentar los cambios de una manera más flexible y con una reconversión cultural pertinente a su contexto. Estos cambios pueden ser posibles a partir de una mejora en las capacidades de gestión y liderazgo en el conjunto de la comunidad, lo que eso se traduciría en un mejoramiento de los procesos de desarrollo organizacional y en los procesos de desarrollo educativos. Otorgar herramientas de gestión a la comunidad, es entregarles una orientación diferente a los diversos procesos que componen una comunidad educativa.esPlanificación EducativaChilePudahuelTesis