Contreras Maturana, Ximena LeticiaSoto Núñez, Loreto AndreaFacultad de Educación y Ciencias Sociales2023-05-032023-05-032022https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/49227Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)El estudio del rendimiento académico de los estudiantes resulta ser particularmente complejo, debido a la relevancia y controversia existente en cuanto a los factores incidentes en el fenómeno. En esta Propuesta de Mejoramiento se presente abordar desde una mirada interna, correspondiente a un establecimiento educacional rural de la comuna de Teno, la problemática asociada a la brecha evidenciada en los resultados académicos entre los estudiantes de primer y segundo ciclo. Para este fin se contemplan datos propios del contexto del establecimiento, focalizando esta mirada en el Proyecto Educativo que orienta las diferentes prácticas educativas y los perfiles de los funcionarios que permiten que este Proyecto se desarrolle. Es presentada la problemática central de la Propuesta desde una clara fundamentación, por esta razón se acude a datos concretos, resultados de diferentes mediciones propuestas por el Ministerio. Se busca acceder a las prácticas pedagógicas llevadas a cabo al interior del aula, con la finalidad de observar su repercusión en los resultados estudiados. Son expuestos los conceptos fundamentales que favorecen al desarrollo de la Propuesta, proporcionando información sobre aquellas fuentes y autores que aportan, desde su estudio, a la temática abordada, orientando el proceso investigativo necesario para el desarrollo de este trabajo. Respondiendo a la información recabada y a la problemática surgida, se plantea un objetivo general que orientará los lineamientos de la Propuesta, junto a cuatro objetivos específicos que referirán al proceso necesario para el cumplimiento de los resultados anhelados. Estos dan cabida al desarrollo de diferentes actividades, en compañía de sus indicadores y medios de verificación, permitiendo un seguimiento oportuno de su desarrollo. Finalmente, en respuesta a los datos estudiados y los resultados obtenidos frente a las diferentes actividades propuestas en favor del cumplimiento de los objetivos planteados, se presenta la conclusión, derivada de las premisas evaluadas y acompañada de una proyección asociada a lo estimado frente al desarrollo de la Propuesta.esMejoramiento de la EducaciónRendimiento en la EducaciónLenguajeMatemáticasEnseñanza BásicaChileTenoTesis