Dosono Fierro, ÁlvaroAguirre Valdés, Marianela Isabel.Espinosa Valderrama, Juan FernandoLeal Ahumada, Ximena HortensiaNorambuena Peña, Ricardo AlexisFacultad de Educación y Ciencias Sociales2021-10-282021-10-282008http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20676Tesis (Magíster en Gestión Educacional mención Dirección de Establecimientos Educacionales)Toda organización pública o privada, pequeña o grande, lucrativa o no, se crea con un mismo objetivo común, maximizar sus beneficios. Para obtener resultados óptimos e ir logrando sus metas, estas instituciones, requieren fundamentalmente administrar de manera eficiente, pertinente y oportuna todos sus recursos. La gestión, como un sistema apropiado para obtener éxito, se puede adaptar a cualquier tipo de organización, por lo tanto, la labor de gestionar no debe ser ajena a las tareas institucionales. Consecuente con ello, en todas las instituciones y sin distinción se mezclan las mismas funciones, objetivos y actividades del proceso administrativo. Teniendo en consideración, la importancia de lo anteriormente señalado y sin olvidar que el interés principal de la Educación es el desarrollo integral de los niños y niñas, es que una gestión óptima de todos los recursos que se reciben, tanto del Estado o de instituciones privadas, se hace absolutamente imprescindible. Por otro lado, las demandas que nos plantea la Educación Parvularia actualmente, hacen necesario una significativa mejora de la Gestión relacionada con este nivel educativo. De ahí la importancia de este estudio, el cual está focalizado en conocer in situ la Gestión que lleva a cabo una Corporación Municipal de la Región Metropolitana, hacia los Centros Infantiles y describirla, a fin de optimizar las dimensiones de gestión, que se aprecian bien valoradas por los propios involucrados e introducir cambios en aquellos aspectos susceptibles de mejorar.esJardines InfantilesAdministración EscolarEfectividad OrganizacionalChileTesis