Mira Olivos, AndreaArias Quiroz, PíaDíaz Jaramillo, LiliánValderrama Marambio, PaulaFacultad de Ciencias de la RehabilitaciónEscuela de Terapia Ocupacional2017-10-032017-10-032016http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4298Tesis (Terapeuta Ocupacional)Los niños con Trastorno del Espectro Autista, presentan dificultades para desenvolverse en 3 áreas importantes de nuestra vida, que son el área social, emocional y comunicativa, las cuales influyen directamente en su desempeño ocupacional. El fin de este estudio se basa en conocer de qué modo se relacionan la organización conductual que presentan los niños con TEA de la Fundación San Nectario, con su desempeño ocupacional en el contexto escolar. Dicho estudio, estará formado por una población de 3 niños, entre 3 y 5 años, con TEA, los cuales serán observados en diferentes ambientes dentro del contexto escolar, como es el contexto aula, sala de integración sensorial y recreo. Además, estas observaciones se complementarán con el relato de profesora y Terapeuta Ocupacional, a través de entrevistas semiestructuradas. De acuerdo a los resultados del estudio, se puede dar cuenta que no existe una única organización conductual que clasifique o categorice a todos los niños/as bajo un parámetro específico, esto porque no se manifiestan organizaciones conductuales iguales, sino que más bien, cada individuo configurará su conducta acorde a su perfil individual, desarrollo socio-emocional y relaciones. Y, según las demandas que impone el entorno, es decir, según la capacidad del niño de responder a éstas de manera oportuna y eficaz.esAutismo InfantilTEAOrganización ConductualDesempeño OcupacionalDesarrollo Socio-emocionalDiferencias IndividualesTesis