López Devillaine, GabrielaGhidini P., GigliolaJaque B., María PazLea C., LorenaMartínez J., MitziRamírez R., IsabelVillegas G., AlejandraFacultad de Humanidades y Educación2021-11-122021-11-122004http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20866Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)Objetivo general Elaborar una propuesta de evaluación diagnóstica psicopedagógica y curricular para determinar conductas de entrada en alumnos de NB4 en educación matemática, con el fin de recoger información relevante para la posterior toma de decisiones. Objetivos específicos • Realizar una revisión bibliográfica sobre las teorías actuales que sustentan el quehacer psicopedagógico. • Analizar los planes y programas de NB3 de educación matemática del Ministerio de Educación y seleccionar los contenidos a considerar en la propuesta. • Analizar el proyecto educativo y red de contenido del Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez. • Diseñar una propuesta de evaluación diagnostica de conductas de entrada para alumnos de 7° básico del Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez. • Someter la propuesta diagnóstica a juicio de experto para su evaluación. • Modificar la propuesta de evaluación diagnóstica a partir de la información recolectada y de las recomendaciones entregadas en el juicio de experto. • Aplicar por parte del establecimiento la propuesta de evaluación diagnóstica en un futuro próximo.esMatemáticasAprendizajesTesis