Godoy, Miguel ÁngelBelloni, CarolinaMuñoz, RayenRojas, CarolinaSambuceti, JessicaFacultad de Educación y Ciencias Sociales2021-08-262021-08-262007http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/19996Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica, mención Lingüística)El tema que convoca esta investigación es la aplicación de los algoritmos para la comprensión de textos, de la autora cubana Ofelia Gassó, en alumnos de Séptimo año Básico del Establecimiento Educacional Santa Teresa de Quilicura. La temática elegida se debió a dos factores: la experiencia docente de las tesistas y los datos arrojados por estudios y evaluaciones nacionales. El trabajo docente ha demostrado las falencias de los alumnos con respecto a la comprensión lectora y la falta de remediales por parte de las escuelas y docentes para esta problemática. Así lo demuestran los datos arrojados por diversas investigaciones realizadas en nuestro país que destaca que el 80% de los chilenos no comprenden lo que leen y el 46,6% atañe a los universitarios. Otro dato concreto y aún más cercano es el proporcionado por la evaluación SIMCE del año 2006 de los 40 básicos. En éste se evaluó, entre otros temas, la dimensión de comprensión lectora, a través de preguntas globales y locales. El fin es determinar el nivel de logro de la lectura alcanzado por los alumnos y alumnas clasificándolos en inicial, intermedio y avanzado. Las estadísticas muestran que el 40% de los alumnos participantes se ubican en el nivel inicial, siendo ésta la más significativa. Lo sigue un 27% de alumnos que están en el nivel intermedio. Y, por último, sólo el 33% se ubica en el nivel avanzado.esComprensión de LecturaEnseñanza BásicaTesis