Trewhela Jensen, María IsabelAránguiz Silva, David EduardoLorca Rodríguez, María LorenaSedán Gómez, Sebastián Matías2019-12-062019-12-062007http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11283Tesis (Educación Física)El motivo principal como objeto de este estudio e investigación, surgió debido a una experiencia que se vio y vivió frente a una emergencia de un niño diabético en plena clase de educación física y en presencia del profesor a cargo. Esto ocurrió en un colegio en donde se estuvo realizando algunas clases de educación física para poder ir adquiriendo experiencia, de pronto un día, se presenta esta situación angustiosa y complicada; un niño comienza a desvanecerse en la misma clase que realizaba junto a sus demás compañeros hasta el momento de llegar a caer y mostrar signos claros de una hipoglicemia, que por supuesto no fueron advertidos ni detectados por el profesor a cargo, ni tampoco por los demás docentes, administrativos e incluso auxiliares que se vieran envueltos en esta situación y que trataban de hacer algo al respecto; con aquella emergencia quedo claramente demostrado que no se tenía conocimientos de primeros auxilios o de qué hacer puntualmente en un caso de diabetes tipo 1 en un momento crítico. Es por esto, que nace la gran inquietud como grupo de compañeros de seminario de grado y previamente conversado y acordado con respecto a desarrollar este tema de la diabetes juvenil, se pasa entonces a indagar acerca del conocimiento actual de profesores desde el preescolar a NB6, de cómo se debe actuar en una crisis, saber diferenciar entre una hipoglicemia e hiperglicemia y en general todo lo referente a lo de la DIABETES MELLITUS TIPO 1 que afecta a niños y adolescentes.esDiabetes InfantilEstudiantes Preescolar y BásicaEducación FísicaManejo de crisis en diabetes infantilTesis