Zúñiga, Carmen GloriaSalomón Gebhard, José LuisBonilla Molina, Roxana PatriciaFacultad de Educación2022-03-312022-03-312015https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22227Tesis (Magíster en Lenguaje y Comunicación)El presente artículo expone los resultados de una investigación que tiene como finalidad diagnosticar las estrategias de fomento lector que se han implementado en el Colegio Don Orione, ubicado en la comuna de Quintero, Chile. La investigación se enmarca bajo el paradigma cualitativo, utilizando técnicas de recolección y análisis de información coherentes con la teoría fundamentada. Los participantes del estudio son dos profesores, veinte alumnos y la bibliotecaria del establecimiento. La información fue recolectada a través de entrevistas y grupos focales. Se espera que este estudio contribuya a generar estrategias y espacios propicios para el fomento de la lectura desde los primeros años de educación básica.This paper presents the results of a research intended to diagnose reading promotion strategies that have been implemented at Don Orione School, located in Quintero, Chile. The investigation falls under the qualitative paradigm, using techniques of collecting and analyzing information consistent with grounded theory methods. The study participants were two primary school teachers, twenty primary school students and the librarian of the establishment. The information was collected through interviews and focus groups. It is hoped that this study will contribute to generate strategies and spaces for the promotion of reading at primary school levelesFomento lectorInvestigación cualitativaEstrategias de EnseñanzaChileTeoría fundamentada del primer ciclo básicoTesis