Marambio Carrasco, Cecilia AlejandraRojas Prado, Daniela SoledadVillenas Arias, María del PilarFacultad de Humanidades y Educación2022-05-172022-05-172021https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22556Tesis (Magíster en Educación Inicial con mención Didáctica del Lenguaje y Matemáticas)El siguiente ́porfolio es construido por las alumnas Daniela Soledad Rojas Prado y María del Pilar Villenas Arias de Magister Didáctica del lenguaje y matemáticas. A través de este recopilaremos información de resultados de aprendizaje en el núcleo de pensamiento matemático de los alumnos y alumnas del nivel pe kínder del colegio Alberto Hurtado de la cuidad de Villarrica. La ruta de inicio corresponde a la búsqueda de nuevas estrategias de innovación para el aprendizaje del pensamiento matemático en niños y niñas de 4 a 5 años de edad que permitan mejorar sus aprendizajes y resultados evaluativos a través del juego y elementos tecnológicos como recursos materiales. En el recorrido siguiente nos encontraremos con elementos que se encuentran a la base de una estrategia innovadora: por una parte el trabajo y reflexión docente con apoyo de las familias y por otra parte la incorporación de conclusiones reflexivas en el desarrollo de las prácticas educativas en el aula.esEstrategias de EnseñanzaJuegos EducativosMatemáticasEnseñanza PreescolarChileVillarricaTesis