Catalán Cueto, Juan PabloAcuña Barraza, JaimeFacultad de Humanidades y Educación2023-04-212023-04-212021https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/48840Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)En una realidad convulsionada tras la aparición del virus COVID-19, la población mundial y todos los gobiernos han realizado esfuerzos para frenar su avance. La mascarilla es parte de nuestra vida diaria y debemos resguardarnos en casa para prevenir más contagios. Las entidades educativas, en especial las de educación superior, han suspendido clases y actividades presenciales, y en conjunto con los Ministerios de Educación del mundo, la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje estudiantil se realizará mediante un sistema de aulas virtuales. Se insta a los docentes a adquirir y aplicar nuevas tecnologías para impartir los conocimientos en clase, y desarrollar procesos formativos que les otorguen al alumnado las competencias para afrontar los desafíos de sus desempeños profesionales y personales en la proyección de sus vidas. Hoy, apoyar la labor docente mediante un instrumento que refuerce una relación virtual entre docente y alumno(a) es imprescindible; además se debe potenciar la participación activa del alumnado: que puedan diseñar, crear, motivar, desarrollar, pensar, reflexionar, reconstruir, transformar, y lograr convertirse en personas exitosas e integrales. Los docentes de la asignatura de Inglés I del English Center de la Universidad de Atacama podrán visualizar en este Proyecto una propuesta de innovación, una secuencia didáctica y un directorio de herramientas tecnológicas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en este sistema de aulas virtuales. Además, encontrarán material educativo adaptado a la contingencia actual, teniendo en cuenta que se fundamenta en los entornos virtuales, el trabajo colaborativo, las secuencias didácticas y el aprendizaje significativo.esInglésInnovaciones EducativasEntornos Virtuales de AprendizajeEnseñanza SuperiorChileAtacamaTesis