Catalán Cueto, Juan PabloThomas Arce, Dayana IssaísFacultad de Humanidades y Educación2017-08-282017-08-282016http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4035Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)Esta investigación, tiene como objetivo principal, proponer nuevas estrategias metodológicas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en una escuela municipal de la V Región, que se encuentra inmersa en un contexto de alta vulnerabilidad. Para lograr dicho objetivo, se establecieron algunos factores que inciden en dichos resultados: asistencia de los estudiantes a clases, clases efectivas en el aula, capacitación y perfeccionamiento docente, entre otros. El tipo de estudio que se utilizará será basado en el Enfoque Cuantitativo (sólo en el caso de los análisis de datos como calificaciones y porcentajes de asistencia); Cualitativo, siendo un estudio descriptivo, ya que permite analizar como es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes. En cuanto al análisis de resultados se utilizará para exponer los resultados de la información recolectada en representaciones escritas.esMétodos de EnseñanzaCalidad de la EducaciónChileQuinteroTesis