Garrido Quintanilla, CarlosBustamante Bustamante, VivianaLizama Vergara, KarinaFacultad de Humanidades y Educación2023-04-172023-04-172018https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/48638Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)El trabajo expone una investigación sobre la educación actual, tanto en Chile, como a nivel latinoamericano y mundial. Se realiza un análisis crítico al currículum nacional, donde se manifiesta una falta de modelo educativo que ha repercutido en la actual crisis de recursos humanos de esta sociedad post moderna. Por esto, se presentan consideraciones pedagógicas que permitan el desarrollo integral de la personalidad del estudiante, donde se espera que desde el entendimiento científico de la Pedagogía, la selección cultural de experiencias tributen a su proceso formativo y desde un enfoque humanista se trabaje el papel protagónico del estudiante, la cultura, la interdisciplinariedad y la investigación endógena y horizontal.The work presents a research on current education, both in Chile, as well as in Latin America and worldwide. A critical analysis of the national curriculum is made, which shows an absence of an educational model that has had an impact on the current crisis of human resources in this post-modern society. Therefore, pedagogical considerations that allow the integral development of the student's personality are presented, where it is expected that from the scientific understanding of Pedagogy, the cultural selection of experiences will help into their formative process and from a humanistic approach the leading role of the student, culture, interdisciplinary and endogenous and horizontal research will appear.esCurrículumInvestigacionesFormación Integral del HombreTesis