Loyola E., JessicaParada L., Jessica MargaritaFacultad de Humanidades y EducaciónEscuela de Educación2017-12-222017-12-222010http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4956Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Matemáticas)La presente tesis surge de la inquietud de la investigadora por realizar un análisis respecto de la autoestima de los alumnos del tercer año básico del colegio Las Américas de la ciudad de Rancagua. En cuanto a los objetivos generales, planteados son los siguientes: “Determinar el grado de autoestima de los alumnos del tercer año básico de la escuela Las Américas relacionada con la percepción que tienen de ellos tanto sus padres como el personal docente”. “Correlacionar la verdadera autoestima de cada niño, en relación a la percepción que tienen de ellos sus padres y/o apoderados y los profesores y/o profesionales de su entorno más cercano”. Para poder alcanzar los objetivos planteados se utilizó un test on line de autoestima, el que se aplicó a cada uno de los niños del tercer año básico, además de la opinión de informantes claves como lo son los padres y/o apoderados y los profesionales que forman parte del entorno educacional. Con la información recopilada se pudo contrastar la realidad de cada niño v/s la percepción que tienen de ellos quienes forman parte de su círculo más cercano, encontrándose en ocasiones severas diferencias entre ellos, lo que llama a una reflexión respecto de lo que se está haciendo en relación al cuidado y protección de un aspecto tan significativo como lo es la autoestima. De la información obtenida por la investigadora se puede hacer un uso bastante significativo tanto para el colegio como para los padres y/o apoderados, que tengan real conciencia de la importancia que cobra la autoestima en el desarrollo integral de niños y niñas.esGestión EducacionalAutoestimaChileRegión del Libertador General Bernardo O'HigginsComuna de RancaguaTesis