Galdames Cabrera, LuzLatorre Muñoz, ClaudiaRivas Chamorro, Erika AndreaFacultad de EnfermeríaEscuela de Enfermería2020-12-022020-12-022004http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/16789Tesis (Licenciado en Enfermería)El objetivo de la investigación fue evaluar el conocimiento existente en las madres o cuidadoras con respecto a estimulación temprana, así como el número de ellas que realiza estimulación temprana en menores de cinco años, ubicados en un centro de salud de la comuna de Puente Alto de la Región Metropolitana. La metodología de investigación es de tipo Cuantitativa Descriptiva, la cual nos permite valorar y cuantificar el número de madres o cuidadoras conocen y/o realizan estimulación temprana en los menores. La muestra es aleatoria de treinta madres asistentes a control de niño sano, durante el periodo comprendido entre la primera y segunda semana de junio del año 2004. Los resultados obtenidos constatan que las madres o cuidadoras realizan actividades con los niños, no obstante no todas las actividades son realizadas en forma correcta para desarrollar las áreas motora, del lenguaje, cognitivas y social-emocional. Los conocimientos que manifiestan las treinta madres o cuidadoras respecto a estimulación temprana corresponde en promedio a 14 respuestas correctas por parte de éstas, lo que nos demuestra que estos son insuficientes para realizar actividades de estimulación temprana en forma correcta. Puede concluirse que las madres o cuidadoras realizan estas actividades de forma natural o innata sin el fundamento necesario para realizarlo en forma correcta. Palabras: Estimulación temprana, Acciones realizadas en la estimulación temprana.esEstimulación PrecozTesis