Importancia de las prácticas de liderazgo del director para lograr calidad educativa en el Colegio Amelia Troncoso de Linares: un análisis a la realidad

Abstract

Toda organización escolar tiene una figura directiva cuya función debe proporcionar apoyo y colaboración en el mejoramiento de los procesos y resultados educativos, por lo que su principal reto es unificar a la comunidad educativa para que consigan los objetivos educativos en un esfuerzo conjunto de colaboración, por lo que se requiere un alto compromiso ético social por parte del Director, para comprender la necesidad de su profesionalización de tal manera que pueda actualizar sus conocimientos y habilidades en las dimensiones institucionales: pedagógica, social, política y administrativa, de tal manera, que le permita consolidar un Proyecto Educativo involucrando a todos los integrantes de la comunidad escolar. En este sentido el liderazgo pedagógico le permitirá al Director apoyar el crecimiento profesional de los docentes basado en un proceso de reflexión de su práctica con miras a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Esta investigación aborda el rol del Director como guía, conductor del proceso de gestión curricular y considera que, en el ejercicio de ese rol, el Director diseña y lleva a cabo acciones que involucran a los diversos sujetos que interactúan en la escuela, institución cuyo sentido se construye sobre la base de una misión fundamental: enseñar.