Las estrategias metodológicas utilizadas por los profesores de primero básico y su relación con la adquisición de las habilidades y destrezas cognitivas en el proceso de enseñanza aprendizaje
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Date
2012
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
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Abstract
La presente investigación se ha llevado a cabo con la finalidad de determinar cuáles son
estrategias metodológicas y habilidades cognitivas utilizadas por los profesores de primero
básico en su quehacer pedagógico para el proceso de enseñanza- aprendizaje. Este estudio
posibilita superar los problemas de aprendizaje que se dan con los niños, a la vez, mejorar el
rendimiento escolar de los estudiantes, permitiendo que éstos se sientan motivados y seguros en
el desarrollo de proceso educativo. El desarrollo de este estudio se lo ha realizado a través de
una investigación de campo en función de la aplicación de técnicas de recolección de datos
como son las encuestas a profesores de primero básico de un Colegio Particular Subvencionado
de la Cuidad de Los Ángeles.
Los resultados obtenidos en la investigación determinan la importancia de la utilización de
estrategias metodológicas activas para la enseñanza y aprendizaje y para el desarrollo de las
habilidades cognitivas, En esta investigación se ha utilizado las siguientes palabras claves:
Aprendizaje, Motivación, Cognición, Conocimiento, constructivismo, destrezas, estrategias,
idioma, técnicas, métodos; la conceptualización de estos términos permite visualizar el área de investigación.
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Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Keywords
Educación Básica, Metodología, Cognición, Enseñanza Básica