Un modelo didáctico para el desarrollo de las competencias investigativas en los subsectores científico humanista de la enseñanza media
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Fecha
2009
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Los últimos resultados de la evaluación internacional PISA (2006), dejan de
manifiesto las dificultades que tienen los alumnos de Chile en el desarrollo de
competencias necesarias para la investigación en determinados subsectores. Por
tal motivo, se pretende contribuir con un modelo didáctico para que cada
establecimiento gestione y dirija sus acciones de manera intencionada,
permitiendo que docentes y alumnos se retroalimenten de una experiencia teóricovivencial.
Por medio de una investigación cualitativa, de tipo teórica, se establece como
objetivo diseñar un modelo didáctico para el desarrollo de competencias
investigativas necesarias en los subsectores científico humanista de la enseñanza
media, que sirva de apoyo a los docentes que tengan como meta desarrollar en
forma sistematizada las habilidades investigativas de sus alumnos, con vistas a
que ellos construyan sólidos conocimientos por intermedio del propio proceso de
construcción.
Notas
Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional)
Palabras clave
Innovaciones Educativas, Métodos de Enseñanza, Enseñanza media