Experiencia psicopedagógica en un contexto educativo no formal con jóvenes y adultos con vulnerabilidad social: Desarrollo de habilidades metacognitivas, a partir de una metodología investigativa orientada a la investigación acción

Abstract

La presente investigación, fue realizada dentro del Programa Educativo Academia Unab, proyecto, constituido como un trabajo de ayuda social, propuesto en el año 2011 , por estudiantes de la Universidad Andrés Bello, que permitiría preparar a un grupo de jóvenes y adultos de escasos recursos para la rendición de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) para el posterior ingreso a la Educación Superior. El trabajo psicopedagógico realizado se centró en el desarrollo de habilidades metacognitivas, en un grupo de sujetos de entre 15 y 38 años de edad, con distintas ocupaciones. El programa Academia Unab y la labor psicopedagógica en el lugar, constituía para los investigadores, una experiencia que permitiría poner en práctica el rol psicopedagógico, desde una mirada actual, constructivista y positiva de la profesión, adaptándose a un contexto educativo no formal, con un grupo de sujetos de investigación, provenientes de un entorno sociocultural con escasas oportunidades educativas, sociales y económicas; distintas edades y por tanto, diversas etapas del desarrollo biopsicosocial; características, necesidades y potencialidades diversas que enriquecerían y dinamizarían el proceso educativo y la propia investigación.