Desde el muro de Berlín a la internacionalización de la ciencia: Las publicaciones chileno alemanas entre 1975-2014
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Fecha
2018-08
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Interciencia Association
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Licencia CC
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Resumen
En el presente trabajo se analiza la evolución de la colaboración
científica chileno-alemana durante el período 1975-2014,
a través de publicaciones en coautoría en revistas indexadas
por la base de datos Web of Science. Su objetivo es indagar
las relaciones científicas entre ambos países, siendo la publicación
conjunta un mecanismo certero para medir y cuantificar
el contacto e intercambio. Para el análisis, se situó la producción científica en el contexto histórico en que esta colaboración
ha tenido lugar. Luego se determinaron las tendencias
en términos de volumen y disciplinas científicas. Por último, se
identificaron los principales centros que actualmente están colaborando.
Se evidencia la creciente orientación de los autores
chilenos hacia temas de relevancia internacional, no necesariamente
vinculados a áreas de interés científico nacional.
The evolution of the Chilean-German scientific collaboration during the 1975-2014 period is analyzed through co-authored documents published in journals indexed by the Web of Science database. The purpose was to inquire the scientific relationship between both countries, bei ng the coauthored documents an accurate instrument to assess and quantify the scientific contact and exchange. For this analysis we related the scientific production to the historical context. Then the tendencies in terms of volume and scientific disciplines were determined. Finally, we identified the main centers that are currently collaborating between themselves. It is established that Chilean authors are increasingly orienting their research towards issues of international relevance, not necessarily linked to areas of national scientific interest. © 2000 Interciencia.
The evolution of the Chilean-German scientific collaboration during the 1975-2014 period is analyzed through co-authored documents published in journals indexed by the Web of Science database. The purpose was to inquire the scientific relationship between both countries, bei ng the coauthored documents an accurate instrument to assess and quantify the scientific contact and exchange. For this analysis we related the scientific production to the historical context. Then the tendencies in terms of volume and scientific disciplines were determined. Finally, we identified the main centers that are currently collaborating between themselves. It is established that Chilean authors are increasingly orienting their research towards issues of international relevance, not necessarily linked to areas of national scientific interest. © 2000 Interciencia.
Notas
Indexación: Scopus.
Países como Japón han ela- borado el concepto de ‘Science and Technology Diplomacy’ para denotar la relevancia que la dimensión internacional del trabajo científico ha tomado en su desarrollo (Sunami et al., 2013). Esta política de interna- cionalización ha llevado a paí- ses como India, por ejemplo, a crear al interior del Ministerio de Educación la International S&T Cooperation Division, que en conjunto con el Ministerio de Relaciones Exteriores tiene a cargo la negociación y ejecu- ción de acuerdos científicos internacionales (Hesse, 2011).
El fomento de la internacio- nalización de la educación su perior y ciencia se ha dado, principalmente, por la vía de iniciativas particulares de las agencias e instituciones de educación superior. En el con- texto del Programa MECESUP, por ejemplo, se desarrollaron una serie de actividades desti- nadas a fomentar la movilidad estudiantil y la vinculación in- ternacional de los programas de doctorado; CONICYT, a su vez, implementó programas para apoyar la formación de redes supranacionales y los estudios de postgrado de chile- nos en el extranjero; también firmó acuerdos con distintos países, a fin de aumentar la movilidad estudiantil y acadé- mica. Organizaciones como el Consejo de Rectores, por su parte, han realizado convenios con sus homólogos de Ale- mania, Bélgica, Brasil, Canadá, España y otros, destinados a favorecer el intercambio estu- diantil, desarrollar programas comunes de postgrado y facili- tar el intercambio científico (www.mecesup.cl; www.coni- cyt.cl; Caiceo, 2010).
A mediados de la década del 2000, la idea de una ‘política científica internacional’ se ha- bía convertido en un concepto más de las políticas científica y exterior alemanas, lo que se expresa en el documento pro- gramático elaborado por el Ministerio Federal de Educación y Ciencia en 2008, que definía una estrategia de internacionalización para la ciencia alemana, así como en las recientemente publicadas (julio de 2016) estrategias de colaboración científica con América Latina, que define los países y áreas de interés (Alesi y Kehm, 2010, BMBF, 2008; Schütte, 2008, www.bmbf.de).
En los registros obtenidos como resultado de la búsqueda se hizo entonces una segunda selección considerando sólo aquellos que fueran producto de una colaboración con Chile. Para esto se identificaron específica- mente aquellos documentos que registraban afiliación a Chile como país. Luego, para cada re- gistro se descargó toda la infor- mación relacionada (titulo, revis- ta, año de publicación, afiliación de los autores, países de los au- tores, disciplina del articulo), la cual fue procesada y analizada usando los programas Sequel Pro y Excel (Microsoft).
Países como Japón han ela- borado el concepto de ‘Science and Technology Diplomacy’ para denotar la relevancia que la dimensión internacional del trabajo científico ha tomado en su desarrollo (Sunami et al., 2013). Esta política de interna- cionalización ha llevado a paí- ses como India, por ejemplo, a crear al interior del Ministerio de Educación la International S&T Cooperation Division, que en conjunto con el Ministerio de Relaciones Exteriores tiene a cargo la negociación y ejecu- ción de acuerdos científicos internacionales (Hesse, 2011).
El fomento de la internacio- nalización de la educación su perior y ciencia se ha dado, principalmente, por la vía de iniciativas particulares de las agencias e instituciones de educación superior. En el con- texto del Programa MECESUP, por ejemplo, se desarrollaron una serie de actividades desti- nadas a fomentar la movilidad estudiantil y la vinculación in- ternacional de los programas de doctorado; CONICYT, a su vez, implementó programas para apoyar la formación de redes supranacionales y los estudios de postgrado de chile- nos en el extranjero; también firmó acuerdos con distintos países, a fin de aumentar la movilidad estudiantil y acadé- mica. Organizaciones como el Consejo de Rectores, por su parte, han realizado convenios con sus homólogos de Ale- mania, Bélgica, Brasil, Canadá, España y otros, destinados a favorecer el intercambio estu- diantil, desarrollar programas comunes de postgrado y facili- tar el intercambio científico (www.mecesup.cl; www.coni- cyt.cl; Caiceo, 2010).
A mediados de la década del 2000, la idea de una ‘política científica internacional’ se ha- bía convertido en un concepto más de las políticas científica y exterior alemanas, lo que se expresa en el documento pro- gramático elaborado por el Ministerio Federal de Educación y Ciencia en 2008, que definía una estrategia de internacionalización para la ciencia alemana, así como en las recientemente publicadas (julio de 2016) estrategias de colaboración científica con América Latina, que define los países y áreas de interés (Alesi y Kehm, 2010, BMBF, 2008; Schütte, 2008, www.bmbf.de).
En los registros obtenidos como resultado de la búsqueda se hizo entonces una segunda selección considerando sólo aquellos que fueran producto de una colaboración con Chile. Para esto se identificaron específica- mente aquellos documentos que registraban afiliación a Chile como país. Luego, para cada re- gistro se descargó toda la infor- mación relacionada (titulo, revis- ta, año de publicación, afiliación de los autores, países de los au- tores, disciplina del articulo), la cual fue procesada y analizada usando los programas Sequel Pro y Excel (Microsoft).
Palabras clave
Citación
Interciencia, 43(8), pp. 552-557.