Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza

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dc.contributor.advisorPuentes Reyes, Priscila
dc.contributor.authorDíaz Zapata, Nataly Inés
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-03-08T20:58:18Z
dc.date.available2019-03-08T20:58:18Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación pretende conocer las estrategias de articulación que utilizan las educadoras de párvulo para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza ubicado en la cuidad de Talca, Región del Maule. En líneas generales el presente estudio se realizó bajo el paradigma cualitativo con enfoque no experimental con una muestra de 4 educadoras a quienes se les aplico una entrevista de ocho preguntas, los resultados muestran una clara desarticulación con las correspondientes falencias a nivel institucional, específicamente la falta de un plan que oriente dicho proceso. A partir de esta mirada surge la necesidad de implementar un proyecto de enlace entre los niveles, pero sobre todo un trabajo en equipo, en pro de mejorar este proceso.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8149
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEducación Preescolar Metodologíases_ES
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees_ES
dc.titleEstrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanzaes_ES
dc.typeTesises_ES
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