Examinando por Autor "Salgado Arias, Cilia Ena"

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    Proyecto de innovación de estrategias digitales para asignatura de médico quirúrgico del Instituto Politécnico Internacional de Occidente, ciudad de Cali, Colombia
    (Universidad Andrés Bello, 2020) León Cabezas, Elsa Adelaida; Maureira Ahumada, Katherine Luz; Salgado Arias, Cilia Ena; Muñoz Sánchez, Carlos; Facultad de Educación y Ciencias Sociales
    En la actualidad a las universidades asisten estudiantes de todas las edades, situación laboral, estado civil, muchos de ellos inmigrantes digitales y la sociedad demanda que los universitarios no sólo se gradúen con conocimientos, también con competencias de excelencia sobre su profesión (Ugarte, 2010), formando profesionales con una sólida base ética, humanista y técnico científica, capaces de responder a los desafíos actuales y futuros, relacionados con el desarrollo científico, tecnológico y de salud de la población. De acuerdo a los nuevos tiempos, es necesario entregar las herramientas para que ellos tengan las bases para integrarse a la utilización de las Tics en educación. No se crean metodologías nuevas, son simplemente adaptadas y redescubiertas en su formato virtual, se potencian con la búsqueda y acceso a información, interacción, colaboración y acrecientan más allá del aula, potenciando el aprendizaje significativo. En el caso de los estudiantes que son considerados inmigrantes digitales, les es más difícil integrarse por decisión propia a las TICs, por lo que es necesario abordar estos instrumentos en las aulas y en los hábitos de estudio, para lo cual contaremos con el apoyo de las estrategias digitales, de tal manera de innovar, poniendo énfasis en TICs en estudiantes de enfermería mayores de 30 años.