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    El Repositorio Institucional Académico (RIA) de la Universidad Andrés Bello, es un recurso de acceso abierto. No obstante, y de acuerdo con la ley chilena vigente sobre propiedad intelectual, mantiene en acceso restringido diversos documentos, los cuales sólo pueden ser consultados por la comunidad universitaria registrada. Para poder acceder a éstos, verificar el tipo de usuario y método de acceso, siguiendo las instrucciones que se detallan a continuación:

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Examinando por Autor "Ugalde Meza, Yamil Kevin"

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    Sistema de Seguimiento y Control de Prácticas Profesionales
    (Universidad Andrés Bello, 2014) Ugalde Meza, Yamil Kevin; Aizpurúa Barra, Mauricio Andrés; Facultad de Ingeniería
    El mayor problema es la gran falta de seguimiento y control por parte de la universidad ya que no mantiene un contacto fluido y directo con los alumnos y el empleador, dado que los tramites se realizan de forma manual, sea la transcripción de los documentos, evaluaciones y visitas realizadas por la universidad, sin tener un seguimiento y control de visitas adecuado, no dejando de mencionar al coordinador de prácticas, dado que el contacto con los alumnos ya insertos en las empresas no es el más adecuado, ya que ellos al momento de solicitar una práctica, sea temprana o profesional deben hacerlo personalmente y todo el seguimiento lo realiza la empresa, el tutor realiza solamente el contacto con el alumno al momento de realizar las evaluaciones y visitas. La idea por tanto, es realizar una aplicación que tenga como objetivo minimizar la carga del profesorado, identificando problemáticas tales como: fechas, lugar, proceso, agendar visitas entre otras de realización de prácticas de alumnos que se encuentran en las carreras antes mencionadas, además de esto un seguimiento y control al alumno, realizando en la aplicación creación e ingresos de alumnos, asignándoles visitas de los tutores, realizando evaluaciones por parte de los mismos identificando el lugar en el cual se encuentra realizando el proceso de práctica y horas realizadas, evaluaciones generadas de ese proceso. Esta propuesta evoca su fin hacia el apoyo en el proceso prácticas tempranas y profesionales de los alumnos y a su vez facilitar la carga que desempeñan los docentes y empresas.