Examinando por Autor "Vargas Rivera, Barbara Lorena"

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    Causas del desorden disciplinario dentro de la salas de clases
    (2010) Vargas Rivera, Barbara Lorena; Loyola Espinoza, Jessica Cecilia; Facultad de Educación y Ciencias Sociales
    La idea de investigar nace de la necesidad de encontrar las causas del desorden disciplinario dentro de la sala de clases del 3° año básico del Colegio El Principito de la comuna de Nancagua. Los problemas de desorden disciplinarios que se observan dentro de la sala de clases, constituyen un conflicto de interés importante entre el profesor y los alumnos ya que pueden producir serias consecuencias en el proceso de enseñanza aprendizaje en el educando y además de afectar en la labor que desempeña el docente. Es por esto la importancia de estudiar sobre "Las causas del desorden disciplinario dentro de la sala de clases en el 3° año, del colegio El Principito, de la comuna de Nancagua". Ya que hoy en día en los colegios es una realidad que cada vez se hace más presente y con mayor intensidad lo que supone un alto nivel de preocupación de la comunidad educativa. Las causas del desorden disciplinario en la sala de clases, de determinados alumnos no tienen significación por sí solo, sino que se trata de un síntoma externalizado, su origen puede ser diferente para cada individuo, las causas pueden ser de carácter social, biológico, psicológico y/o pedagógico. Por lo tanto para comprender mejor el tema de estudio fue necesario utilizar el siguiente procedimiento; recopilar documentos e información con respecto a las causas por las cuales se genera el desorden disciplinario dentro de la sala de clases, analizar libros de clases antiguos, observaciones de clases y aplicaciones de entrevistas a docentes Los resultados obtenidos en este estudio a través de la información recopilada se procede a analizar con el fin de evidenciar cuales son las causas del desorden disciplinario dentro de la sala de clases del 3° año básico del colegio, El Principito de la comuna de Nancagua, lo que nos permitirá poder encontrar las estrategias adecuadas para la intervención directa sobre los alumnos(as) de esta unidad educativa.