La Heterogeneidad del Alfabetismo en Salud y el Consentimiento Informado en Chile

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dc.contributor.authorSaavedra-Dahm, Oscar
dc.contributor.authorSolar, Paula
dc.contributor.authorDíaz, Hernán
dc.contributor.authorMandel, Astrid
dc.contributor.authorCasado, María
dc.contributor.authorOrihuela, Pedro
dc.contributor.authorRivera, María
dc.contributor.authorVelásquez, Luis
dc.contributor.authorCardenas, Hugo
dc.date.accessioned2016-07-14T21:39:10Z
dc.date.available2016-07-14T21:39:10Z
dc.date.issued2012-12
dc.descriptionIndexación: Web of Science; Scieloes
dc.description.abstractSe examinó el alfabetismo en salud en Chile con el fin de determinar si se pueden usar procedimientos de consentimiento informado estándares en esta población. Se evaluó el alfabetismo en salud con la versión abreviada de la prueba SAHLSA. Los resultados se expresaron como el porcentaje de respuestas correctas en cada prueba. El promedio global de respuestas correctas fue 85.4 ± 13.5 % (media aritmética ± desviación estándar, n=762). Hubo diferencias importantes entre los subgrupos examinados. El nivel más bajo de alfabetismo en salud se detectó en pescadores artesanales y sus familias y en estudiantes de liceos públicos, y el más alto en estudiantes universitarios y madres pobladoras atendidas en el sistema público de salud. Los resultados muestran la necesidad que los procedimientos de consentimiento informado tomen en cuenta la heterogeneidad del alfabetismo en salud de la población chilena.es
dc.description.abstractHealth literacy was examined in Chile to assess whether it is homogenous enough to allow the use of "templates" for informed consent, and to identity subgroups that may need special consideration when recruited for research because of their low health literacy abbreviated SAHLSA test of health literacy was used. Results were expressed as percent of correct answers out of the 50 items of the SAHLSA test. There was high health literacy with 85.4 ± 13.5 % (arithmetic mean ± standard deviation, «=762) of correct answers. There were important differences between groups, with lower scores in artisanal fishermen families and high-school students attending public schools, and higher scores in university students and mothers attending the public health system. Results show that a case by case approach is probably more appropriate when seeking informed consent in this population because of the variability of health literacy.en
dc.description.urihttp://ref.scielo.org/nb4269
dc.identifier.citationTer Psicol vol.30 no.3 Santiago Dec. 2012es
dc.identifier.issn0718-4808
dc.identifier.otherhttp://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082012000300012
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/1071
dc.language.isoeses
dc.publisherSociedad Chilena de Psicología Clínicaes
dc.subjectConsentimiento informadoes
dc.subjectAlfabetismo en saludes
dc.subjectBioéticaes
dc.titleLa Heterogeneidad del Alfabetismo en Salud y el Consentimiento Informado en Chilees
dc.title.alternativeThe Case Against Template Informed Consent Procedures in Biomedical Research: Heterogeneity in health Literacy in Chilees
dc.typeArtículoes
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