Examinando por Autor "Pereira Ortiz, Patricia I."

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    Causas determinantes del bajo rendimiento académico en alumnos de séptimo y octavo básico del colegio Gabriela Mistral de Ovalle
    (Universidad Andrés Bello, 2015) Flores Meneses, Alicia S.; Pereira Ortiz, Patricia I.; Puentes Reyes, Priscila.; Facultad de Educación
    En este trabajo, se estudian las principales variables motivacionales y metodológicas que están afectando al alumnado de educación básica del Colegio Gabriela Mistral, en los cursos de séptimo y octavo año básico, en lo referente a su rendimiento académico. De hecho, sabemos que todos los alumnos, sin excepción, pueden lograr mayores aprendizajes, de esta forma, se puede avanzar hacia la mejora de la calidad educativa. Muy ligado a estos puntos anteriores están las formas concretas que tienen los alumnos y alumnas de enfocar y abordar sus procesos de estudio. En esta línea se pretende hacer un análisis de las principales variables determinantes del rendimiento académico alto (bueno) y bajo (deficiente) de la muestra en estudio, observando aquellas variables motivacionales metodológicas y de estrategias de aprendizaje que provocan una incidencia desigual en uno u otro tipo de rendimiento. Se analizaran las variables de metas académicas, atribuciones causales, estilos y estrategias de aprendizaje, así como sus efectos sobre el rendimiento académico del alumnado de la muestra seleccionada. Se concluye con una propuesta de intervención educativa, pensando básicamente en la mejora del alumnado de los cursos seleccionados. Este seminario se estructura de la siguiente manera: Introducción: está nos permite tener una visión general del tema a investigar Capítulo 1: Aborda el planeamiento del problema de investigación. Capítulo II: Se plantea la Fundamentación Teórica del problema abordado Capítulo III: Se desarrolla la metodología de la investigación Capítulo lv: En este capítulo se desarrolla el análisis de datos de la investigación Capítulo V: En este capítulo se plantea una propuesta de mejoramiento para resolver el problema investigado para finalizar con las conclusiones.