Examinando por Autor "Villarroel, Danitza"

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    The effect of the implementation of a new methodology on preschool student's engagement
    (Universidad Andrés Bello, 2011) Sagrista, César; Villarroel, Danitza; Yáñez, Sixto; Facultad de Educación y Ciencias Sociales
    Actualmente la asignatura de inglés como lengua extranjera no es obligatoria en los cursos inferiores a quinto básico en Chile. Sin embargo, es muy común que los colegios la incluyan desde primero básico, e incluso antes en kinder y prekinder. Lamentablemente, no existen directrices sobre cómo enseñar el idioma a esos niños y muy poco se ha investigado al respecto en nuestro país. El presente estudio, de carácter exploratorio, busca profundizar en el tema de cómo enseñar una lengua extranjera a niños de preescolar para diseñar una propuesta metodológica y finalmente, por medio de la observación de la conducta de los estudiantes de prekinder y kinder en una escuela específica, analizar el efecto de dicha metodología en el grado en el que los niños se involucran con la clase, tanto conductualmente, como emocional y cognitivamente. El primer capítulo presenta aquellos estudios que se han realizado previamente sobre el tema, incluyendo el concepto de engagement o compromiso de los alumnos con el aprendizaje, algunas de las principales teorías del aprendizaje en los niños y la importancia de aprender la lengua a una edad temprana. Luego, se profundiza en el concepto de engagement y su medición, información clave para determinar los procedimientos de recolección de información utilizados. A continuación, se exponen los fundamentos de la propuesta metodológica diseñada en el estudio y el instrumento y los procedimientos de recolección y medición de la información. Finalmente, se presentan los resultados del estudio, su análisis, y conclusiones. Los resultados arrojados demuestran que la propuesta metodológica diseñada tiene un efecto positivo en la conducta de los niños, lo que supone ésta es una buena alternativa para enseñar el idioma a los niños que formaron parte del estudio.