Evaluación psicopedagógica de la percepción del uso de estrategias de aprendizaje en alumnos de cuarto año de enseñanza media

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dc.contributor.advisorBetancourt Saéz, Marcela
dc.contributor.authorCohen Goldfrid, Melanie
dc.contributor.authorFernández Varela, Josefina
dc.contributor.authorHes Grinstein, Nicole
dc.contributor.authorMuñoz Calderón, Loreto
dc.contributor.authorPinto Ruz, Andrea
dc.contributor.authorRoldan Jorquera, Karen
dc.contributor.authorSchliebener Tobar, Alexandra
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-05-15T16:44:14Z
dc.date.available2019-05-15T16:44:14Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLas estrategias de aprendizaje han sido tema de investigación para el area de la psicopedagogía, ya que se han considerado como un factor trascendental en el éxito académico de todos aquellos estudiantes que se encuentren en proceso de aprendizaje. Por lo anterior, y considerando que cuarto año medio corresponde a la última etapa del periodo escolar y al inicio de los estudios superiores, este seminario tiene como objetivo central determinar la percepción sobre el uso de estrategias de aprendizaje en alumnos de cuarto año de enseñanza media de la Comuna de Lo Barnechea, considerando tres tipos de financiamiento, los que corresponden a colegio particular, particular-subvencionado y municipal. Del mismo modo, se pretende exponer los procesos cognitivos que se encuentran involucrados en cada una de las estrategias evaluadas.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8820
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees_ES
dc.subjectRegión Metropolitanaes_ES
dc.subjectComuna de Lo Barnecheaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectEducación Media
dc.titleEvaluación psicopedagógica de la percepción del uso de estrategias de aprendizaje en alumnos de cuarto año de enseñanza mediaes_ES
dc.typeTesises_ES
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