Implicancia de los mapas conceptuales en la comprensión lectora en niños y niñas de séptimo año básico del colegio Rosa Elvira Matte

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGodoy, Miguel Ángel
dc.contributor.authorAlcántar Cerda, Yeniffer Carola
dc.contributor.authorHevia Larenas, Amalia Marina
dc.contributor.authorVelásquez Fuentes, Valeska Andrea
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-01-20T13:35:28Z
dc.date.available2021-01-20T13:35:28Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular, Mención en Educación Matemática)es
dc.description.abstractLa presente investigación tiene relevancia por los resultados deficitarios obtenidos en comprensión de lectura a nivel nacional, esto motiva a que sea objeto de estudio si se considera esta habilidad como base para el adecuado logro de nuevos aprendizajes. La investigación se realizó en el Colegio Rosa Elvira Matte de Prieto, comuna de Lo Espejo, durante el segundo semestre del 2009, donde participaron los alumnos de dos séptimos básicos y los 14 profesores del segundo ciclo de Enseñanza Básica. El propósito de esta investigación, de carácter experimental del tipo cuasi experimento, fue la implementación de la estrategia de Mapas Conceptuales, como recurso para la mejora de la comprensión lectora. Se expone una compilación de información bibliográfica cuyo fin fue dar a conocer los conocimientos necesarios sobre el tema investigado. A partir de la cual se desarrolló un proyecto investigativo que partió por saber el nivel conocimiento actual de los profesores en el uso de mapas conceptuales , el interés lector de los alumnos , la aplicación de un taller de mapas conceptuales , y una evaluación al inicio y final del trabajo. En las conclusiones se hace referencia de los resultados beneficiosos del uso de los Mapas Conceptuales en potenciar la comprensión de lectura de los alumnos de Séptimo Año Básico y los aportes que hace este trabajo en el área.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17597
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectEscuelas de Enseñanza Básicaes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectProyecto investigativoes
dc.subjectChilees
dc.titleImplicancia de los mapas conceptuales en la comprensión lectora en niños y niñas de séptimo año básico del colegio Rosa Elvira Mattees
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
a70372_Alcantar_Y_Implicancias_de_los_mapas_conceptuales_2009.pdf
Tamaño:
1.39 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado