Cómo influye el contacto directo con la naturaleza en el desarrollo de las siguientes habilidades: autorregulación, autonomía y empatía en el segundo ciclo básico

dc.contributor.advisor	Navia Canales, Carlos Andrés
dc.contributor.author	Bustos Véliz, Camila
dc.contributor.author	Sepúlveda Ponce, Javiera
dc.contributor.editor	Facultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned	2021-11-08T15:20:58Z
dc.date.available	2021-11-08T15:20:58Z
dc.date.issued	2013
dc.description	Tesis (Educación General Básica, Licenciado en Educación)	es
dc.description.abstract	Esta tesis de pre-grado de la carrera de Educación General Básica, consta de la implementación de un proyecto en el que a través de la realización de una huerta vegetal donde los estudiantes realizan una actividad al aire libre tomando contacto con la naturaleza, se puede lograr el desarrollo de distintas "habilidades para la vida" en los estudiantes de segundo ciclo básico, como por ejemplo la autorregulación, autonomía y empatía a fin de que ellas aporten en el futuro educacional cercano y posteriormente futuro laboral del niño.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20789
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Influencia del ambiente en educación	es
dc.subject	Innovaciones Educativas	es
dc.subject	Chile	es
dc.subject	Metodología de Aprendizaje	es
dc.title	Cómo influye el contacto directo con la naturaleza en el desarrollo de las siguientes habilidades: autorregulación, autonomía y empatía en el segundo ciclo básico	es
dc.type	Tesis	es

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